اختلال یادگیری در کودکان استثنایی
صفحه اصلی » مقالات » دانشنامه اختلالات یادگیری » اختلال یادگیری در کودکان استثنایی
کودکان استثنایی، بر اساس ویژگیهای فیزیکی یا توانایی یادگیری، ممکن است متفاوت باشند،. این تفاوتها به حدی است که برای بهرهمندی کامل از فرصتهای تحصیلی، نیاز به خدمات آموزشی تخصصی یا تسهیلات فیزیکی دارند. واژه “کودکان استثنایی” به طور عمده توسط متخصصان روانشناسی در جامعه و آموزش استفاده میشود. این اصطلاح شامل کودکانی است که عملکردشان برتر از متوسط است و برای دستیابی به حداکثر پتانسیل خود، نیازمند برنامههای درسی غنیسازی و آموزش چالشبرانگیزتر هستند. همچنین این واژه برای کودکانی که با مشکلات یادگیری مواجه هستند و از هنجارهای جامعه پایینتر هستند، نیز استفاده میشود. کودکانی که با اختلالات جسمی یا حسی یا مشکلات رفتاری دستخوش مشکلاتی هستند که نیازمند تصحیح توسط سیستم آموزشی هستند نیز در این دسته بندی قرار میگیرند.
در حقیقت عنوان «استثنایی» بیشتر به عبارات مربوط به ناتوانی، نقص یا کم توانی ترجیح داده میشود زیرا این واژه به کودکان با استعداد و با توانایی هایی ویژه کمتر اطلاق میگردد. ناتوانی ها یا آسیبهای کودکان استثنایی توسط روانپزشکی و روانشناسی تحت دسته اختلالات رشد عصبی در راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی قرار میگیرند.
اختلال یادگیری در کودکان استثنائی میتواند تاثیرات قابل توجهی بر فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها بگذارد. این اختلالات معمولاً در زمینههای خاصی مانند خواندن، نوشتن یا ریاضی بروز میکنند و میتوانند چالشهای بزرگی برای این کودکان ایجاد کنند. درک دقیق از ریشه های اختلال یادگیری، به والدین و معلمان کمک میکند تا روشهای آموزشی موثرتری برای حمایت از این کودکان اتخاذ کنند و مسیر رشد آنها را هموارتر سازند.
اختلالات یادگیری در کودکان استثنائی به چه معناست؟
پس از بررسی اختلال یادگیری کودکان استثنایی و دستهبندی آنها، لازم است در مورد اختلالات یادگیری بیشتر بدانیم. از لحاظ سیستم آموزشی، کودکانی که دچار نارسایی های یادگیری هستند و بین توانایی هوش بالقوهی آنها و عملکردشان تفاوت چشمگیری وجود داشته باشد، دچار اختلالات یادگیری هستند. البته این تفاوت شاید به سیستم اعصاب مرکزی متصل باشد اما اختلال یادگیری در کودکان استثنایی به محرومیت فرهنگی، آموزشی، عقب ماندگی ذهنی و یا به دیگر نقص ها ارتباطی ندارد. مشکل اساسی که در تعریف اختلال یادگیری وجود دارد، تعیین میزان هوش بالقوهی کودک است که از طریق نوعی آزمون هوش گرفته میشود و عملکرد کودک در این آزمون به انگیزه او و عوامل ناخواسته خارجی مرتبط است.
ویژگی های کودکان استثنایی دارای اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری کودکان استثنایی با توجه به تعاریفی که متخصصین در زمینه کودکان دچار این اختلال ارايه کرده اند، ویژگی این کودکان عبارتند از:
- کودکان دارای اختلال یادگیری دارای بهره هوشی عادی یا بالاتر هستند.
- حواس مختلف مانند بینایی، شنوایی و … در این کودکان دچار مشکل نیست.
- محیط آموزشی این کودکان نسبتا خوب است.
- رفتارهای دارای ناهنجاری شدید در کودکان دارای اختلال یادگیری دیده نمیشود.
- پیشرفت آموزشی در کودکان دارای اختلال کمتر از میزان هوش، امکانات آموزشی و سن آنهاست.
چرا کودکان دارای اختلال یادگیری در امر یادگیری شکست میخورند؟
- انگیزه کافی در این کودکان به وجود نیامده است.
- دقت و توجه کافی را ندارند.
- پیش از اندازه به جزیی از کل دقت میکنند
- در حرکاتشان هماهنگی وجود ندارد.


اختلال یادگیری در کودکان استثنایی پیش دبستانی چه علائمی دارند؟
- دیرتر از بچههای دیگر سخن میگویند.
- در پیدا کردن کلمات درست در زمان گفتگو ناتوان هستند.
- در یک دسته بندی خاص توانایی گفتن کلمات به سرعت را ندارند.
- نمیتوانند قافیه بسازند.
- یادگیری الفبا، اشکال و اعداد برایشان سخت است.
- تمرکز ندارند و نمیتوانند آرام و قرار داشته باشند.
- از دستورات با قواعد نمیتوانند پیروی کنند.
شما می توانید برای دریافت بهترین خدمات مربوط به اختلالات در کودکان و درمان آن با مشاوران مجموعه طنین سمعک در ارتباط باشید.
در مورد دکتر معصومه قاسمی روانشناس کودک و روانشاسی کودک با خواندن مقاله
“دکتر معصومه قاسمی روانشناس کودک” بیشتر آشنا شوید.
مشکل یادگیری در کودکان استثنایی و شاخص های مهم آن
- عدم توجه به وظایف یا توجه به جزئیات، بیشتر توجه شان را بر فعالیت ها حفظ میکند. حتی زمانی که بازی میکنید، اگر به شکل مستقیم با او صحبت کنید، به نظر نمیرسد که گوش میکند.
- ممکن است مشاهده شود که کودک دستورالعملها را دنبال نمیکند و کار درسی، کارهای اولیه یا وظایف را به پایان نمیرساند. او ممکن است با مهارتهای سازمانی مبارزه کند.
- بی میلی یا اجتناب از کارهایی که مستلزم توجه یا تمرکز مداوم است. به راحتی کودک دچار حواس پرتی، فراموشکاری و بی دقتی میشود.
- صحبت بیش از حد، بی قراری، رفتار خارج از صندلی و مشکل در بازی آرام. قطع مداوم مکالمات، ناتوانی در منتظر ماندن نوبت، پاسخهای بینوبت. ممکن است به نظر برسد که کودکان استثنایی دارای اختلال یادگیری دائما در حال حرکت هستند.
- ناتوانیهای یادگیری مبتنی بر زبان ممکن است با ناتوانی کودک در خواندن مطالب مناسب سن، زبان شفاهی یا مهارتهای املایی که با سن یا سطح مورد انتظار مطابقت ندارند، شناسایی شوند.
- کودکانی که اعضای خانوادهشان با خواندن، نوشتن و املا مشکل دارند، باید با دقت بیشتری تحت نظر باشند. مشکلات بیان نوشتاری؛ شکل گیری حروف، ناهماهنگی بین بیان شفاهی کودک و بیان نوشتاری نیز نشانه ای از اختلال نگارشی احتمالی است.
- مشکلات محاسباتی یا مشکلات ریاضی ممکن است با مشکلات در تشخیص اعداد یا یادگیری شمارش، مشکل در ارتباط دادن مقدار با کلمه یا نمادهای عددی شناسایی شوند. تشخیص الگوها برای این کودکان دشوار است، معمولا هنگام شمارش مسیر را از دست میدهند و برای محاسبه به نشانههای فیزیکی نیاز دارند. این کودکان ریاضیات ذهنی را دشوار میبینند و تخمین زمان نیز گاهی اوقات برایشان چالش است.

سخن آخر در مورد اختلال یادگیری کودکان استثنائی
اختلال یادگیری در کودکان استثنائی میتواند تأثیرات عمیقی بر روند تحصیلی و اجتماعی این کودکان داشته باشد. این اختلالات ممکن است در مهارتهای مختلفی مانند خواندن، نوشتن، یا حل مسائل ریاضی ظاهر شوند و باعث شود که کودک نتواند به طور مؤثر از آموزشهای متداول بهرهبرداری کند. در مواجهه با اختلال یادگیری، استفاده از روشهای آموزشی خاص و پشتیبانیهای روانشناختی میتواند به بهبود وضعیت کودک کمک کند. با شناسایی دقیق این اختلالها و ایجاد محیطهای آموزشی مناسب، میتوان به این کودکان فرصتهای بیشتری برای رشد و پیشرفت در زندگی داد.


سلام
برای اطمینان از اختلال کودک پیش چه پزشکی باید مراجعه کرد؟
متخصص کودکان